Penilaian Hasil Berguru Di Madrasah ( Mi, Mts Dan Ma )

OSZ : Penilaian Hasil Belajar Di Madrasah ( MI, MTs dan MA )

Pengertian

Penilaian yaitu proses pengumpulan dan pengolahan informasi/data untuk mengukur pencapaian kompetensi penerima didik.

Penilaian hasil berguru oleh pendidik yaitu proses pengumpulan informasi/data wacana capaian kompetensi penerima didik pada aspek sikap, aspek pengetahuan, dan aspek keterampilan.
Penilaian hasil berguru oleh satuan pendidikan yaitu proses pengumpulan informasi/data wacana capaian kompetensi penerima didik pada aspek pengetahuan dan aspek keterampilan.
Penilaian hasil berguru oleh Pemerintah yaitu proses pengumpulan informasi/data wacana capaian kompetensi penerima didik pada aspek pengetahuan.

Tujuan Penilaian

Tujuan Penilaian: untuk mengukur capaian kompetensi penerima didik pada aspek Sikap, aspek Pengetahuan dan aspek Keterampilan.

Fungsi Penilaian:

Formatif : Perbaikan proses pembelajaran dan cara berguru penerima didik.
Sumatif : mengetahui keberhasilan penerima didik pada final semester, final tahun, dan final masa pendidikan di satuan pendidikan;
Evaluatif : mengevaluasi pengelolaan pembelajaran di kelasa maupun kegiatan satuan pendidikan.

PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN

Sahih = penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur

Adil = Penilaian tidak menguntungkan atau merugikan penerima didik alasannya yaitu perbedaan SARA, gender, status ekonomi dll.

Obyektif = penilaian didasarkan pada mekanisme dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai

Terbuka = sanggup diakses oleh semua pihak.

Beracuan Kriteria = Keberhasilan penerima didik bukan dibandingkan dengan teman2nya tetapi dengan kriteria ketuntasan yang telah ditetapkan.

Akuntabel = Dapat dipertanggungjawabkan kpd pihak internal maupun ekternal.